junio 5, 2025
Mérida, Yucatán. Con una jornada llena de aprendizajes, creatividad y orgullo por las raíces culturales, se llevó a cabo el cierre de la Olimpiada Docente en Yucatán, una iniciativa de Fundación RobotiX en colaboración con la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán SEGEY, con el apoyo de The LEGO Foundation y la Fundación W.K. Kellogg.
Esta iniciativa impulsó a docentes de educación básica a diseñar e implementar proyectos educativos innovadores, con enfoque STEM+, metodologías activas y una fuerte conexión con los saberes comunitarios.
Durante esta edición de la Olimpiada Docente participaron 21 docentes de nivel primaria y secundaria provenientes de diversas comunidades mayas Yucatán. A lo largo de varias semanas, las y los participantes cursaron una formación intensiva de 20 horas enfocada en el Aprendizaje Basado en Proyectos a través del Juego.
Al finalizar, las y los docentes realizaron un proyecto en el cual se abordaron temáticas como el rescate de conocimientos ancestrales, el cultivo de alimentos, el cuidado de la biodiversidad y la inclusión educativa. Cada propuesta fue desarrollada con un enfoque centrado en el estudiante, atendiendo a las necesidades reales de cada comunidad.
El 31 de mayo se realizó el cierre oficial de esta edición en Mérida, donde se presentaron los proyectos más destacados y se reconoció el trabajo de los equipos que lograron llevar sus ideas más allá del aula. Durante el evento se premiaron tres propuestas por su impacto educativo, creatividad y su impacto comunitario.
El primer lugar fue para el proyecto «El Jardín del Sol», desarrollado en la Escuela Primaria “Francisco J. Mújica” del municipio de Cantamayec, a cargo de los docentes Carlos Manuel Magaña Interian y Rosalba de Jesús Ciau Interian. Este proyecto se centró en el conocimiento, uso y conservación de plantas medicinales, integrando actividades como siembra desde semilla, elaboración de un reloj solar, salidas de campo y colaboración con familias y otra escuela de la región. La iniciativa transformó la escuela en un espacio de aprendizaje colectivo, ecológico y con profundo arraigo cultural.
El segundo lugar lo obtuvo la maestra Carla Alejandra Góngora Vela, de Oxkutzcab, con el proyecto «STEMos conectados», un dispositivo interactivo diseñado para fortalecer las habilidades psicomotrices, cognitivas y sociales de los estudiantes mediante experiencias lúdicas y tecnológicas.
El tercer lugar fue para la maestra Grecia Salas Ojeda, de la comunidad de Tixmehuac, con el proyecto «Moots kuxtal», que significa «la raíz de mi vida» en lengua maya. La propuesta combinó el uso de la lengua originaria, el conocimiento del entorno y el fortalecimiento de la identidad como elementos clave del aprendizaje.
La Olimpiada Docente en Yucatán demostró que cuando se reconoce y fortalece el liderazgo educativo en las comunidades, se pueden generar proyectos profundamente transformadores. Esta edición reforzó el valor de los saberes locales y el rol de la escuela como punto de encuentro entre tradición y futuro.
Fundación RobotiX reafirma su compromiso con una educación equitativa, creativa y con sentido comunitario. La Olimpiada Docente continuará impulsando a más maestras y maestros que, como los de Yucatán, demuestran que la enseñanza también florece desde las raíces.
Docentes Mexicanos Transforman la Educación con Aprendizaje Lúdico y Proyectos Transformadores
